Что делать, если ребенка травят в школе?

фото: pexels.com, их личного архива Марины Непша


Когда мы вспоминаем школу, то кроме бесконечных уроков и фамилий учителей, в памяти всплывают не самые приятные моменты. Травля не обходит стороной ни одного школьника, разница лишь в том, какую роль ты играешь: карателя, жертвы или молчаливого наблюдателя. Прежде чем писать этот материал, я поговорила со своими знакомыми об их опыте в этой повторяющейся школьной практике буллинга.


Я два раза меняла школу. И вот когда в первый раз перешла в новую школу, ко мне докопалась одна девчонка. Она была очень высокой, крупной. Самой большой в классе. А я — наоборот, самой маленькой и самой младшей. Несколько раз она пыталась давать мне какие-то «поручения», но я их не выполняла. Через несколько недель такого общения она подошла и сказала что-то вроде: «Хочешь докажу, что ты плакса». И она меня схватила своими длинными ногтями за кожу на кисти руки. Было конечно совсем не приятно, но я молчала. Она держала меня так несколько минут, но я не подавала виду. Потом ей видимо стало скучно, она ушла и потом кроме «привет» я от нее ничего не слышала. У меня до сих пор остался шрам
Наталья


В 7-м классе в нашей школе училась девочка по имени Алия. Она была так скажем атаманшей в нашем потоке 7-клашек. Она могла травить девочек, если те случайно покупали такую же обувь или одежду, как у нее. Она плела интриги, пускала сплетни, а другие девочки и даже мальчики ее поддерживали, унижая очередную жертву. Однажды мы сидели с Алией во дворе дома рядом со школой, и она рассказала, что живет с бабушкой и дедушкой. Отец умер, а мать уехала за границу и почти с ней не общается. Причем Алия много раз подчеркивала, что ее дядя работает в органах и имеет большие связи. Сейчас я понимаю, что эта девочка была продуктом своей семьи, а среда из слабых детей только дала ей благодатную почву для травли остальных. Не знаю, как сложилась ее жизнь дальше, но надеюсь, что она «переросла» поведение абьюзера
Адина



Мужской мир начинается с порога школы. Я не ходил в детский сад. Меня растили мама и бабушка, которые души не чаяли во мне. Я помню, как мы пришли в первый класс, и мальчики на перемене начали рассказывать про то, как они провели летом рядом с братьями и отцами. Мне нечего было им рассказывать, и со временем мне дали роль «школьного клоуна». Я выучил ее и превратился в маленького абьюзера. Моя задача состояла в том, чтобы своими шуточками «допинать» лежачего. Канат был самым сильным, он выбирал кого и когда мы будем травить, а остальные ему поддакивали. Я же для пущего эффекта пускал едкие шуточки в сторону нашей цели. К счастью, в этой школе я отучился до 6-го класса, потом поступил в КТЛ. Там мне и вправили мозги. До сих пор стыдно
Аслан
 

Эти истории лишь показывают «безобидную» часть, когда дети могли словесно унизить и оскорбить самого слабого одноклассника или одноклассницу. Если взглянуть на криминальную хронику последних лет в Казахстане, то в ней найдутся и случаи избиений, изнасилований и даже убийств среди школьников.


  • В 2017 году школьница актауского лицея Милана Минсин потеряла зрение после драки во время перемены.

  • В Сарыагашском районе в 2015 году произошла поножовщина среди школьников старших классов. 16-летний Оралбек Талипбай умер по дороге в больницу.

  • В 2018 году стало известно, что 16-летние подростки в течение долгого времени насиловали в школе 7-летнего мальчика из села Абай.


И это лишь самые громкие и резонансные случаи, а сколько издевок и избиений остаются за закрытыми дверями казахстанских школ. Как предотвратить насилие в школе? Как родители могут обезопасить детей или узнать, что его уже травят?


По словам бывшего школьного психолога и ныне гештальт-психолога Асадиллаевой Алины, выделенных часов для уроков психологии в казахстанской системе образования нет. А школьный психолог может лишь наблюдать за классом на некоторых уроках, где может подмечать тревожное поведение детей. В последующем психолог имеет право провести беседу с классным руководителем, а затем с родителями конфликтных детей.


Практикующий детский психолог и мама двух детей Марина Непша считает, что причины буллинга кроются в двух вещах: нездоровая семейная обстановка и молчаливое согласие остальных, когда сильный травит слабого.


«Буллинг  –  это травля. Я рассматриваю это, как трёхсторонний конфликт. Есть тот, кого травят, есть те, кто травит, есть немые наблюдатели. Мы все в детстве участвовали в той или иной степени в травле. Если рассматривать с точки зрения школьного коллектива, то нужно повышать степень осознанности и нетерпимости к любым формам травли в коллективе. Учитель может объяснить и вместе с ребятами сформировать правила внутри коллектива. Особенно делать упор на том, чтобы эти правила сформировали сами ребята и очень-очень важно, чтобы в формировании этих правил участвовал главный задира в классе», – советует психолог.


69554214_490949095056766_2683968932066361344_n.jpgКроме того Марина отмечает, что порой родители неосознанно унижают ребенка и тем самым воспитывают в нем «будущую жертву» или того, кто будет травить остальных.


Безусловно, травле подвергаются те дети, родители которых воспитывают их с позиции «родитель прав – ребёнок в послушании». Когда ребёнку не дают право голоса, когда ребёнка затыкают, когда ребёнка прилюдно унижают. Форм унижения может быть много, даже на первый взгляд безобидные...например, когда родители подшучивают/ подтрунивают над ребенком, что у него большие уши, короткие ноги или ещё что-то, вроде это выглядит как шутка любящих родителей, но на самом деле, это унижение. Ребёнок к этому привыкает и воспринимает это как норму. Ребенок, привыкший к такой норме в семье, думает и чувствует, что так происходит и в других семьях, и в обществе. Такой ребёнок может стать или агрессором в обществе или становится жертвой травли
Марина Непша


И если школьная травля для многих родителей казалась головной болью подросткового возраста, то психологи спешат разуверить в этом. Уже с младших классов школьники делят роли в своем микросообществе, поэтому родителям и первоклассников стоит уже сейчас обратить внимание не только на успеваемость ребенка, но и его психологическое состояние.


Вот несколько советов от психологов, которые помогут родителям спасти детей от травли и агрессии:


1. Начните с себя. Обратите внимание на обстановку в семье. Если дома у вас нездоровые отношения с кем-то из взрослых членов семьи, то измените поведение и больше проявляйте любовь к своим детям.


2. Воспитывайте детей уверенными, а уверенность дарят любовь и поддержка родных.


3. Любуйтесь вашими детьми, говорите им комплименты!


4. Если ребенок при долгом зрительном контакте отводит глаза, а от комплиментов стесняется и считает неуместными, то стоит обратить внимание на психологическое состояние ребенка.


5. Состояние на которое надо обращать внимание  –  не хочет в школу, не выполняет домашнее задание, все время спит, с трудом просыпается в школу, плачет, не контактирует с одноклассниками, не хочет звать на свой день рождения, не хочет проводить со сверстниками свое свободное время.


6. Научитесь слышать и слушать ребенка, разговаривайте с ним о его чувствах, не только о том, сделал или не сделал уроки, покушал или нет, но и о том, как прошел его день, как он себя чувствует.


Материал подготовила Айдана Токтаркызы

Редакция OpenAsia
Автор материала
Опубликованно 02.09.2019 12:27